Cuántos cursos hacer para oposiciones de magisterio

No existe un número mágico de cursos. Ni 3, ni 5, ni 10. Quien te suelte una cifra cerrada como si fuera una verdad universal, o no conoce tu convocatoria o tiene prisa por venderte un pack.

Lo que necesitas no es "hacer X cursos". Es hacer los cursos adecuados para llegar al máximo de puntos que permita tu comunidad autónoma, sin gastar de más ni perder tiempo en formación que luego no te puntúa.

En esta guía te explicamos de qué depende ese número, cómo calcular el tuyo y, sobre todo, cómo evitar los errores que cometen muchos opositores de Primaria e Infantil cuando empiezan a sumar méritos. Vamos a ello.

La respuesta rápida: no hay un número fijo (y desconfía de quien te dé uno)

Los cursos homologados suman puntos en la fase de concurso de tu oposición, dentro del apartado de méritos. Pero cuántos puntos te da cada curso, hasta qué tope, y qué formación se acepta… eso no lo decide una norma estatal igual para todas.

Funciona así: existe una base común para todo el país, el Real Decreto 276/2007, que marca el marco general del acceso a la función pública docente. Pero cada comunidad autónoma concreta su propio baremo en cada convocatoria: cuánto vale cada hora o crédito de formación, qué tope máximo puedes alcanzar y qué requisitos tiene que cumplir el curso.

Por eso la pregunta correcta no es "¿cuántos cursos hago?", sino "¿cuántos puntos por formación permanente admite mi convocatoria, y cuántas horas necesito para llegar a ese tope?". Esa cifra cambia de una comunidad a otra y, a veces, de una convocatoria a la siguiente dentro de la misma comunidad.

De qué depende realmente

A grandes rasgos, el número de cursos que te conviene hacer depende de cuatro cosas:

• Tu comunidad autónoma y la convocatoria concreta. Es lo que más manda. Cada una pone su tabla de puntos y su tope.
• Las horas o créditos de cada curso. No es lo mismo encadenar varios cursos cortos que hacer uno largo: lo que cuenta, normalmente, son las horas o créditos acumulados, hasta el máximo permitido.
• El tope de puntos por formación permanente. Una vez llegas a ese máximo, hacer más cursos no te suma nada. Pasarte de ahí es tirar dinero.
• Cuántos puntos tienes ya por otros méritos. Si vienes con experiencia docente, tu margen para "rellenar" con cursos puede ser distinto al de alguien que opta por primera vez.

Por qué no debes fiarte de una cifra universal

Si lees "necesitas 5 cursos" en un blog, pregúntate: ¿5 cursos de cuántas horas? ¿Para qué comunidad? ¿De qué convocatoria? Sin esos datos, la cifra no significa nada. Tu baremo es el único que decide. Y la buena noticia es que revisarlo es gratis y está en la convocatoria oficial.

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Qué son los cursos homologados (y por qué no todos valen)

Aquí hay mucha confusión, así que vamos a ordenarlo, porque elegir mal te puede costar dinero y, peor, puntos.

No todo "curso" sirve para tu oposición. La clave es que sea formación que tu convocatoria reconozca como mérito. Y ojo con un matiz importante: que un curso esté "homologado" no garantiza automáticamente que te puntúe. Tiene que encajar, además, con lo que pide tu baremo.

Homologado, baremable y no válido: no es lo mismo

• Curso homologado / reconocido. Es formación acreditada por una entidad válida (normalmente una universidad o el Ministerio / la Consejería de Educación correspondiente) e inscrita en los registros de formación del profesorado. Suele venir con su número de registro u homologación en el certificado.
• Curso baremable. Es el que, además de estar reconocido, cumple los requisitos de tu convocatoria para sumar puntos: relación con la función docente o tu especialidad, duración mínima, certificación correcta y fecha admitida.
• Curso no válido para el baremo. Formación interesante, quizá, pero sin reconocimiento oficial o sin relación con la docencia. Te puede aportar conocimiento, pero cero puntos en el concurso.

Qué significa que un curso "puntúe"

Que puntúe significa que cuenta dentro del apartado de formación permanente (incluido en el bloque de "otros méritos" del baremo). Para que eso ocurra, lo habitual es que el curso esté relacionado con la educación o con tu especialidad, tenga una duración mínima, esté bien certificado y se haya realizado dentro del plazo que acepta la convocatoria. Si falla una de esas piezas, no suma.

¿Cuántas horas de cursos suelen hacer falta?

Como el número de cursos no es fijo, lo más útil es pensar en horas o créditos, no en "cursos sueltos". La mayoría de baremos puntúan por volumen de formación acumulada hasta un tope, así que tu objetivo real es llegar a ese tope con formación que cuente, sin pasarte.

En el mercado encontrarás cursos de muy distinta duración: los hay cortos y los hay largos, de varios créditos. Y ambos enfoques son válidos:

• Pocos cursos largos te simplifican la vida: menos certificados que gestionar, menos fechas que cuadrar.
• Varios cursos medios o cortos te dan más flexibilidad para elegir temáticas que encajen con tu especialidad y para ir sumando poco a poco.

¿Cuál te conviene? Depende de cómo puntúe tu convocatoria y de cuánto tiempo tengas. Pero la regla de oro es siempre la misma: mira primero tu baremo, calcula el tope y haz solo lo necesario para alcanzarlo.

Qué dicen los baremos de cuatro comunidades (y por qué no hay cifra única)

La mejor forma de ver por qué no existe un "número de cursos" universal es comparar convocatorias reales. Esta es la valoración de la formación permanente en el cuerpo de Maestros, turno libre, según el anexo de baremo de cada comunidad:

Comunidad	Cuánto suma la formación permanente	Duración mínima del curso	Tope	Horas aprox. para llegar al tope
Madrid Convocatoria 2026	0,050 puntos por cada crédito (10 h) como asistente. 0,070 si participas como director, coordinador, ponente o profesor.	Sin mínimo por curso: se suman todas las horas y se dividen entre 10; solo puntúan los créditos completos.	2 puntos (apartado "Otros méritos" completo).	≈ 400 h como asistente ≈ 290 h como ponente
Castilla-La Mancha Convocatoria 2026	0,075 puntos por crédito si el curso es de tu especialidad; 0,037 si es de otra. Como ponente: 0,150 y 0,075 respectivamente.	Sin mínimo por curso: se suman las horas del mismo subapartado y solo puntúan los créditos completos.	2 puntos, con tope explícito también en el subapartado de formación.	≈ 270 h de tu especialidad ≈ 550 h si son de otra
Castilla y León Última convocatoria de Maestros: 2025	0,035 puntos por cada crédito (10 h) como asistente. 0,070 como director, coordinador, ponente o profesor.	Sí: solo cuentan los cursos de 10 h o más. Lo de menos de 10 h no suma ni se puede acumular.	2 puntos (apartado "Otros méritos" completo).	≈ 580 h como asistente ≈ 290 h como ponente
Andalucía Convocatoria 2025	0,2000 puntos por cada 30 h (3 créditos) de formación superada o impartida.	Sí: se valoran cursos a partir de 30 h, y se pueden acumular los de 20 h o más. Por debajo de 20 h, cero.	2 puntos (apartado "Otros méritos" completo).	300 h

Fíjate en lo que significa esta tabla: las mismas 300 horas de formación te dan el tope completo en Andalucía, te dejan a medio camino en Madrid y apenas cubren la mitad en Castilla y León. Por eso el "necesitas X cursos" no funciona.

Tres avisos que se pasan por alto a menudo:

• El tope de 2 puntos no es solo para cursos. En las cuatro comunidades se comparte con idiomas, publicaciones, premios y méritos deportivos o artísticos. Si ya sumas por ahí, necesitas menos horas de formación.
• Cuidado con el baremo equivocado. En Castilla y León circula mucho el 0,070 por crédito: ese es el baremo de interinos, no el de ingreso libre.
• En Castilla-La Mancha hay un requisito extra. No se bareman las actividades formativas realizadas antes de obtener el título que alegas para ingresar.

Y por especialidad, ¿cambia algo?

En la mayoría de los casos, no: una hora de formación vale lo mismo seas de Primaria, de Infantil o de Pedagogía Terapéutica. Lo que sí cambia es qué cursos te aceptan y qué méritos extra puedes alegar.

Especialidad	¿Cambia la puntuación de los cursos?	Méritos específicos de tu especialidad
Educación Primaria	No. Mismo valor por crédito que el resto.	Ninguno específico. El curso debe estar relacionado con la docencia, tu especialidad o temas transversales.
Educación Infantil	No.	Ninguno específico.
Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje	No.	Ninguno específico.
Inglés	No. Ojo: los idiomas puntúan en su propio subapartado, no como formación permanente.	Titulaciones de idiomas (EOI, B2, C1, C2), dentro del mismo tope de 2 puntos.
Educación Física	No.	Condición de deportista de alto nivel: hasta 2 puntos en Madrid, 0,5 en Castilla-La Mancha y 0,400 en Castilla y León. Andalucía también valora méritos deportivos.
Música	No.	Méritos artísticos: en Madrid, hasta 2 puntos por ejercicio profesional reconocido. En Andalucía se valoran además los cursos de conservatorios superiores.

Conclusión práctica: elige formación relacionada con tu especialidad. No porque valga más en todas partes, sino porque es la que menos problemas da al baremar y, de paso, la que de verdad te sirve para preparar el examen.

De qué depende cuánto suman tus cursos

Estos son los factores que deciden si un curso te aporta puntos o no. Revísalos antes de matricularte en nada:

• Comunidad autónoma. Cada una tiene su tabla de puntuación y su tope de formación permanente.
• Convocatoria vigente. Las bases pueden cambiar de una edición a otra, así que revisa la de tu proceso. Y si todavía no ha salido, repasa la convocatoria anterior de tu comunidad: te sirve de referencia para hacerte una idea del baremo mientras esperas la nueva.
• Horas o créditos. Es lo que normalmente se contabiliza. Conviene saber cuántas horas equivalen a un crédito en tu convocatoria.
• Relación con la educación o tu especialidad. Un curso sin conexión con la docencia tiene muchas papeletas de no baremar.
• Fecha y certificado. La fecha de realización debe entrar en el plazo admitido, y el certificado tiene que acreditar correctamente entidad, horas, fechas y registro u homologación.

Cómo saber cuántos cursos necesitas en tu caso

Aquí va el método, paso a paso. Es más sencillo de lo que parece.

Paso 1: revisa el baremo de tu comunidad. Busca la convocatoria oficial de oposiciones docentes de tu CCAA y ve directa al anexo del baremo de méritos. Ahí está cuánto puntúa la formación permanente y cuál es el tope.

Paso 2: calcula los puntos que ya tienes. Experiencia docente, titulaciones, idiomas… Mira con qué llegas de partida. Eso te dice cuánto margen tienes para mejorar con cursos.

Paso 3: identifica el máximo de formación permanente. Este es el dato clave. Cuando sepas el tope, sabrás cuántas horas de cursos necesitas para alcanzarlo. Ni una más.

Paso 4: elige cursos que encajen con tu especialidad. Mejor formación relacionada con Educación Infantil o Primaria (según tu caso) y con tu ámbito. Suele dar menos problemas a la hora de baremar y, de paso, te sirve para preparar mejor.

No tienes que hacer este cálculo a ciegas. En Polaris revisamos contigo el baremo de tu convocatoria y planificamos tus méritos junto al temario, para que sepas exactamente qué necesitas y cuándo.

Los errores que más caro se pagan al elegir cursos

He visto repetir estos fallos una y otra vez. Esquívalos:

• Hacer cursos que no están homologados ni reconocidos. Acabas con un certificado bonito que no suma nada en el concurso.
• Elegir cursos sin mirar la convocatoria. Comprar primero y leer el baremo después es la receta para llevarte sorpresas.
• Acumular más cursos de los que puntúan. Una vez alcanzas el tope de formación permanente, cada curso extra es dinero y tiempo perdidos para tu nota.
• Descuidar el examen por sumar méritos. Es el error más caro de todos. Y lo vemos en el siguiente punto.

¿Qué pesa más: los cursos, la experiencia o el examen?

Hablemos claro, porque aquí mucha gente pierde el foco. Los cursos suman, pero no aprueban la oposición por ti. En la mayoría de procesos, la fase de oposición (el examen y la defensa de la programación) pesa más que toda la fase de méritos junta.

Traducido: los cursos son la guinda que puede marcar la diferencia entre obtener plaza o quedarte a las puertas cuando todo está muy ajustado. Pero si llegas con los méritos perfectos y el temario a medias, no hay curso homologado que te salve.

Por eso el orden inteligente es: primero, blinda tu preparación del temario y la programación; en paralelo, ve sumando los cursos que tu baremo reconozca. Los méritos se construyen con calma; el examen, con método y práctica constante.

¿Quieres ver cómo funciona de verdad el proceso? Nuestro director académico explica por qué opositar a Educación no es un sprint de unos meses y por qué quienes sacan plaza casi siempre empezaron antes de lo que crees: Cómo funciona realmente la oposición de Educación (y el error que más plazas cuesta).

Cómo planificar tus cursos junto a la preparación

Los cursos no deberían robarte energía del estudio. Bien organizados, son un trámite que avanza solo en segundo plano. Tres ideas:

• Cuándo hacerlos. Empieza pronto, pero sin obsesionarte. Repártelos a lo largo de la preparación para que no se te junten todos al final, justo cuando más necesitas el tiempo para el temario.
• Cómo no saturarte. Define tu objetivo de horas según el tope de tu convocatoria y ve a por él de forma escalonada. No hace falta hacerlo todo en un mes.
• Qué revisar antes de pagar un curso. Antes de soltar un euro, comprueba esta lista.

Checklist antes de pagar un curso homologado:

• [ ] La entidad que lo imparte está reconocida (universidad, Ministerio o Consejería) y aparece en los registros de formación del profesorado.
• [ ] El número de horas o créditos está claro y aparecerá en el certificado.
• [ ] El curso tiene relación con la educación o con tu especialidad.
• [ ] El certificado acreditará nombre y DNI, título del curso, fechas de inicio y fin, horas y número de registro u homologación.
• [ ] La fecha de realización entra dentro del plazo que admite tu convocatoria.
• [ ] El curso es válido en tu comunidad autónoma para el proceso al que te presentas.

Si una casilla se queda sin marcar, párate y consúltalo antes de matricularte.

Quién te prepara en Polaris: profes con plaza

Una cosa es que te expliquen el temario. Otra muy distinta es que te lo explique alguien que ya se sentó en esa silla, hizo ese examen y hoy da clase en un aula pública. Estos son los preparadores de Magisterio de Polaris, cada uno con su especialidad:

Cómo te acompañan

No se trata de mandarte vídeos y desearte suerte. Así trabaja contigo un preparador de Polaris:

• Acompañamiento cercano. Tu preparador está localizable durante toda la preparación, no solo el día de la clase. Sabe cómo vas, qué se te atraganta y cuándo toca cambiar el plan.
• Clases preparadas al detalle. Cada sesión llega con un objetivo claro y el material listo. Nada de improvisar sobre el temario.
• Casos concretos. Supuestos prácticos y situaciones de aula reales que puedes llevarte directamente a la programación y a la defensa.
• Resúmenes y esquemas. El temario destilado en material que se puede memorizar y repasar, para que no pierdas semanas resumiendo tú.
• Técnicas de estudio adaptadas a tu examen. Cómo memorizar un tema, cómo cronometrarte, cómo estructurar el desarrollo escrito y cómo defender la programación, ajustado al formato exacto de tu convocatoria.

Y todo ello adaptado a tu comunidad autónoma: el temario, los criterios del tribunal y, sí, también el baremo de méritos que has visto más arriba.

Prepara las oposiciones de Magisterio con un plan claro

Sumar puntos con cursos está bien. Pero conseguir plaza va de algo más grande: preparar el temario, dominar la programación didáctica y llegar al examen con seguridad, con tus méritos ordenados y sin sustos de última hora.

En Polaris no te dejamos solo en ese camino:

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• Temario actualizado y enfoque personalizado según tu comunidad autónoma y tu disponibilidad.
• Preparadores con plaza y experiencia real.
• Y seguimos contigo en la plataforma hasta que consigas tu objetivo.

Tanto si acabas de salir de la carrera y opositas por primera vez como si compaginas la preparación con un trabajo, te ayudamos a convertir un proceso enorme en un plan que puedes seguir paso a paso.

Planifica tu oposición de Magisterio con un preparador. Cuéntanos tu caso y te orientamos sobre temario, méritos y calendario, adaptado a tu comunidad.

Preguntas frecuentes sobre cursos para oposiciones de Magisterio

¿Cuántos cursos homologados necesito para las oposiciones de Magisterio? No hay una cifra única. Depende de tu comunidad autónoma, de la convocatoria, de las horas de cada curso y del tope de puntos que permita el baremo. Lo que necesitas es llegar a ese tope con formación que cuente, sin pasarte.

¿Cuántas horas de cursos hacen falta para sumar puntos? Depende del baremo. Algunas convocatorias puntúan por horas y otras por créditos, y cada una fija un máximo. Revisa la convocatoria de tu comunidad antes de elegir cursos.

¿Caducan los cursos homologados para oposiciones? En general, los cursos homologados de formación del profesorado no caducan por sí mismos: se van acumulando para futuras convocatorias. Pero su validez depende de cada convocatoria, que puede exigir fechas concretas (por ejemplo, que sean posteriores a tu título de acceso) o que las fechas de varios cursos no se solapen. Revisa siempre las bases.

¿Sirve cualquier curso para las oposiciones de Magisterio? No. Tiene que ser formación reconocida, relacionada con la educación o tu especialidad y certificada correctamente. Que un curso esté homologado no garantiza, por sí solo, que te puntúe: tiene que encajar con tu baremo.

¿Es mejor hacer pocos cursos largos o muchos cursos cortos? Depende de cómo puntúe tu convocatoria y del tiempo que tengas. Los cursos largos simplifican la gestión; los cortos dan más flexibilidad. En ambos casos, lo que cuenta es el total de horas o créditos que reconozca tu baremo.

¿Los cursos homologados garantizan aprobar la oposición? No. Ayudan a sumar méritos en la fase de concurso, pero la nota del examen y la preparación del temario y la programación siguen siendo lo decisivo.

¿Dónde miro cuántos puntos dan los cursos en mi comunidad? En la convocatoria oficial de oposiciones docentes de tu comunidad autónoma, normalmente en el anexo del baremo de méritos. Ahí está el dato exacto para tu caso.